Rassegna storica del Risorgimento

Gli studi francesi sul Risorgimento 1021
V.
L'évolution intellectueUe de la Péninsule a été inégalement étu-diée. Deux ouvrages d'ensemble contemporains ont essayé d'éclairer le public francais: Les Notes sur les positions intellectuelles de VItalie contemporaine de J. Luchaire (Grenoble 1907) et VItalie intellectueUe et littéraire au début du XX' Siede d'A. Reggio (Paris 1907) auxquels ont fait suite l'empiete d'H. Joly sur les Universités Italiennes (R. D. M., 15 aoùt 1914), bonne monographie consacrée à la doublé situation morale et matérielle des 22 Universités du Royaume, aux sup-pressions et aux créations envisagées à la veille de la Grande GuerreJ) au caractère déjà féministe de l'Enseignement supérieur italien *> et au ròle de quelques personnalités éminentes, l'auteur se gardant bien de mesurer les talents.
Le problème de l'Enseignement primaire en Italie semble avoir été étudié d'une manière assez approfondie gràee aux enguètes de Ch. Dejob, ** ISInstruction publique en France et en Italie au XIX' Siede (Paris 1894), prelude de nombreux articles parus dans la Revue Pédagogique.*) Déjà, en 1878, Zidler, dans cette mème Revue avait apprécié les résultats de l'effort italien à l'occasion de l'exposition de 1878. (L'Italie) et analysé les résultats obtenus, dans le Royaume au cours de l'année 187576, la première année scolaire qui suivit la promulgation de la loi du 15 juillet 1877 (qui venait de modifier celle du 13 novembre 1859 quant à l'obligation de l'enseignement primaire).8* L'Italie ne participa pas à l'exposition universelle de 1889, mais ses envois à l'exposition de 1900 furent dignes de consoler des regrets paseés, écrivit M. Pelisson dans l'article Italie (Revue Péda-gogique, 1900) en commentant les program mes de 1894, le règlement general pour rinstruction élémentaire de 1895 et le rapport general du Directeur de l'Enseignement Primaire Torraca, chef d'oeuvre de sincérité généreuse et stimulante. Pelisson tint à renseigner ses lecteurs francais sur l'extension prise par les Jardins d'Enfants, sur l'encourageante statistique 189394 exposée par le Mmistère
i) ISFotamment la création d'une TJnivexsité a Bari pour attirer les étndìants orientaux. 2f M.""9 Labriola était déjà titola ire d'une cliaire à Rome, 2) Professeur de Littérature italienne en Sorbonne, jusqu'en 1908. *) Voir dans les n.* du 15 féVrier 1899, L'Inatruction primaire en Italie duroni Vannée 1898, dans cerni du IS juillet 1901, LHnstruction primaire en Italie pendant Vannée 1900, et. du 15
aoùt 1910.
5) 1.722.669 élèves fréquentèrent le écoles du Royaume.