Rassegna storica del Risorgimento
BIBLIOGRAFIA ; FRANCIA ; STORIOGRAFIA
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1937
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Cesare Vidal
de Florence (13 niars 1923) et de l'Enseignement primaire (11 mars 1923). Ce premier essai general de M. H. Goy fat snivi d'un trovali plus approfondi sur la réforme de l'Enseignement primaire,2) véritable synthèse de l'oeuvre pedagogiche de G-. Gentile, de G-. Lombardo Radice et d'E. Codi-gnola qui mirent sur pied les décrets du 31 décembrel923 adaptant rinstruction éléinentaire aux exigences de la vie locale et nationale, en la libérant des abstractions qui en tuaient l'esprit. M. H. Goy insiste sur la place d'honneur faite, dans les emplois du temps, aux enseignements artistiques disciplines fondamentales dans l'Ecole de l'enfance , et à la Heligion, partie intégrante de la tradition nationale forme première et nécessaire de l'idéalisme et de la moralité indi-viduelle . L'oeuvre maitresse de M. H. Goy fut sa thèse de Doctorat sur La politique scolaire de la nouvelle Italie , ** édifiée sur une connaissance approfondie de l'oeuvre legislative élaborée du 31 ootobre 1922 au 1" juillet 1924. Après avoir démontré que le ministère Nitti mar qua le point cul-minant de la désagrégation de l'Italie (p. 12), M. H. Goy burine une séduisante biograpbie de G. Gentile, disciple de Kant et d'Hegel, apòtre du libre devenir spirituel , voulant, à l'Ecole, le respect de la loi, de l'ordre et de la discipline et rejetant, comme incompatible, avec l'indépendance de l'Ad-ministration et les principes de la biérarcbie, la collaboration des militants syndicalistes. Le personnel obtint d'ailleurs de sérieuses garanties, sauf en ce qui concernait l'abus des con-geSj par le décretloi du 7 octobre 1923, véritable charte des instituteurs. Quant aux études du second degré, elles furent orientées dans deux directions: un enseignement clas-sique de culture generale et un enseignement technique uti-litaire; le décretloi du 6 mai 1923 réalisa, en fait, l'école
2) H. GOY, La réforme de l'Enseignement primaire en Italie (Revue pSdagogùpte, janvier 1925).
2) H. GOY, La poliiique scolaire do la nouvelle Italie, Parìa 1926 (508 p.).