Rassegna storica del Risorgimento

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Maria Rosa di Simone
Senza dubbio, il fatto che la direzione dell'ateneo fu tolta al Senato di Milano indica la volontà di ridurre le competenze di questo antico e potente corpo cittadino, espressione della aristocrazia locale, e allo stesso indirizzo antìoligarchico appartiene l'esautoramento dei collegi dottorali. Il nuovo ordinamento, ispirato all'esempio di Vienna, affidava la guida dell'università pavese ad un Magistrato generale degli studi formato da funzionari governativi dal quale dipendeva strettamente il rettore, nomi­nato dagli studenti tra i docenti. La posizione di questi ultimi risultava migliorata in quanto ad essi era ora riservato il giudizio sugli esami di laurea, mentre i collegi dovevano limitarsi ad approvare le loro decisioni e al vescovo restava solo la funzione formale del conferimento del dot­torato. In tal modo, liberata dall'influenza del patriziato cittadino e del­l'autorità ecclesiastica, l'università diveniva un organismo statale, stretta­mente dipendente dal governo centrale e si evolveva in potente strumento a supporto della politica innovatrice degli Asburgo.
L'importanza rivestita dall'istruzione superiore nel contesto del rifor­mismo austriaco trova conferma nella vicenda del fallito tentativo di fondare una università a Trieste. Qui l'aristocrazia urbana era stata progressivamente emarginata dalla vita pubblica attraverso una azione che da Carlo VI a Giuseppe II aveva mutato sempre più decisamente i contorni istituzionali della città favorendo l'affermazione di un ceto bor­ghese imprenditoriale e mercantile. Proprio per arginare le tendenze cen-tralistiche e livellatrici di Vienna, l'oligarchia cittadina progettò nel 1774 di creare una università dove gli antichi privilegi avrebbero trovato un estremo baluardo in un insegnamento improntato alla tradizione. Ma questo intento conservatore non sfuggì alle autorità austriache che si opposero irriducibilmente alle richieste del patriziato triestino e si con­centrarono, invece, sulla riorganizzazione di scuole statali destinate all'edu­cazione popolare.16*
Illuminante per documentare la stretta convergenza tra interessi oligarchici e università di stampo corporativo appare anche il caso del principato vescovile di Trento, ancora caratterizzato in pieno Settecento da un sistema istituzionale di origine medievale. Qui, dopo secoli di ten-
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