Rassegna storica del Risorgimento

L'Adda di Lecco 1870-1876
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Nei riguardi del popolo la risposta dell'Adda è quella di tutti i liberali dell'ottocento: istruzione, istruzione! È una specie di coro che si leva dalle pagine del giornale. All'istruzione, anzi all'educazione poiché ci si deve rivolgere alla mente ed al cuore, vien demandato con fermezza il compito di costruire un popolo morale e civile: Ricordiamo tutti che se i figli cresce­ranno cattivi, oziosi, infingardi, ignoranti, i genitori soli ne saranno colpevoli e nessun altro.130) Si guardi per esempio l'America, l'Inghilterra, la Germa­nia, l'Olanda: Presso quei popoli scuola e famiglia si aiutano scambievol­mente alla grande opera; l'educazione va di pari passo, anzi è la sorella maggiore dell'istruzione, e ne consegue la prosperità materiale e morale degli individui e del paese .131)
In Italia invece scioperi e colpi di falcetto: la situazione doveva essere veramente grave se gli anticlericali impenitenti dell'Adda arrivavano a chie­dere ausilio perfino ai sacerdoti: Ed ai signori Sacerdoti pure spetterebbe tale partito di rigenerazione veramente buona e pia.132)
D'altra parte quello dell'istruzione e dell'educazione morale era il tema prediletto su cui avevano insistito da decenni, con diverso accento e diverso fine anche Mazzini e d'Azeglio, Lambruschini e Ricasoli.133)
Ed ai suoi elettori della Sinistra Estrema Agostino Bertani proponeva scuole tecniche e asili nido contro la diffusione della delinquenza.134)
Tuttavia chi conosceva meglio la realtà sociale del paese capiva la neces­sità di andare al di là, oltre gli idealistici ottimismi sulla conversione dei cuori e delle menti: Bertani infatti, prima delle scuole, proponeva la costruzione di case rurali per i contadini, e l'articolista dell'Adda, di fronte ai campagnoli processati per gli scioperi di Oggiono, chiede di osservare i volti macilenti e sparuti poiché si tratta di questione di fame.135)
Il problema si faceva allora meno semplice richiedendo di promovere la prosperità dei commerci e delle industrie. Da questi noi dobbiamo sperare considerazione, ricchezza, potenza .13
Poi c'è l'opera di repressione vera e propria, demandata alla magistra­tura; ma in Italia, sostiene l'Adda, i codici sono arretrati già nel progetto di
130> Istruitone e lavoro, 23 marzo 1872.
I31) Utilità delle biblioteche circolanti dt
1325 Progresso nelle lucerne e ne* scioperi. Regresso ne' colpi di falcetto, 14 ottobre 1871, dove, parlando di ferimenti e omicidi, si afferma che l' uomo diventa bruto, perché manca di tutte le fasi della educazione.
É) F. CHABGP, op, dt., p. 398.
134) Discono di Agostino Bertani deputato per Rimini dt, p. 16.
** I fatti di Oggiono, 15 luglio 1871 e Processo interessante, 1 luglio 1871.
'*) Caro Direttore, 5 gennaio 1872